ロボット・パズルそろばん・読解思考力｜岡山市スコラこども塾

「楽しく夢中になっていたら、実は学んでいた」

小さい頃は、超合金など出来合の玩具を買ってもらえなかったので、自分で色々と作って遊んでいました。
当時は、今のように簡便なキットは売っていなかったので、市販のギヤボックスに自作の部品を組み合わせ、例えば車輪で動いてパンチを繰り出すロボットなどを作りました。 試行錯誤しながら作ったロボットがやっと思い通りに動いた時のワクワク感は、今も昔も同じです。
「ロボット教室」では、子どもたちが毎月作る教材のロボット作例を開発しています。バリエーション豊かなロボットを生み出すために、日々ロボットのアイデアを探しながら暮らしています。例えば、多くのロボットは車輪や脚などを使って前進するのですが、ロボット自体がコロコロ回って進んでいくと面白いのではないかと考えて生まれたのが「クルリン」（ベーシックコースの教材ロボット）です。

試行錯誤しながら作り上げていく喜びを実感できる

私が子どもの頃から感じてきた、工夫しながら作り上げていく喜びを、子どもたちにも体感してもらえたらいいなと思っています。

私が作れなかったロボットを、子どもたちが作ってくる！

「ロボット教室」では、私が作りたくてもあきらめていたロボットを実現させてしまう子、私が思いつかなかった発想をする子に出会えます。「ぐるぐる進君」（アドバンスコースの教材ロボット）は、全国大会^※１で優勝した生徒の作品を教材にしたものですが、これは本当にすごい！私も、重心移動しながら歩くロボットを作りたいと思って色んなことを考えていましたが、限られた教材ブロックの中で作るのは難しく、結局あきらめました。 ところが、優勝した子は作ってきたんですね。タイヤを重しにしてグルングルン回すことによって実現させたんですよ。あらためて子どもたちの無限の可能性に驚きました。ひょっとすると、ロボット教室に出会わなかったら、ごくごく普通の子だったのかなあと思う子もいます。「ロボット教室」を通して、子どもたちのすごい才能を発見し、成長させられることに、喜びを感じます。

「楽しく夢中になっていたら実は学べていた」

ところが世の中、得てして逆なんですよね。しんどい割にはあまり学べていないというか、成果が上がっていない。表面的な部分を、いかにも高尚な学問であるかのようにデコレーションしたために、不必要に難解になり、つまらなくさせていると思います。
だから、入り口の敷居を下げて、わかりやすく楽しく夢中にさせてあげる。気がついたら「いつの間にか学べていた」となるのが理想的です。「ロボット教室」でも、それを目指して教育プログラムを開発しています。